Непосредственно образовательную деятельность по познавательному развитию в младшей группе с использованием песочной терапии на тему «Волшебный песок» показала воспитатель Бакина Н.Г. С детьми проведены игры: «Здравствуй песочек», «Пирожки и плюшки», «Волшебное исчезновение», «Кто к нам приходил», «Следы на песке».

Занятие проведено на хорошем методическом уровне. Игры с песком стабилизируют эмоциональное состояние, развивают тактильную чувствительность и мелкую моторику рук, способствуют развитию речи, произвольного внимания и памяти.

Бакина Н.Г. показала мастер - класс «Песочная арт-терапия». Педагоги узнали, что такое песочная терапия, познакомились с принципами игр на песке. Попробовали изготовить кинетический песок. Принцип терапии песком был предложен К.Г.Юнгом, основателем аналитической психотерапии.

Практикум «Нетрадиционное средство развития речи Су Джок терапия «Чудо пальчики» провела логопед И.В.Агишева. Рассмотрена нетрадиционная технология – Су Джок – терапия. В переводе с корейского языка «Су» - кисть, «Джок» - стопа. Этот метод основан на том, что каждому органу человеческого тела соответствуют биоактивные точки, расположенные на кистях и стопах. С педагогами проведены упражнения Су-Джок шарами, массаж пальцев эластичным кольцом (колечко-пружинка). Показана сказка с использованием Су Джок терапии.

Опытом работы по теме «Игротерапия для детей дошкольного возраста» поделилась воспитатель Кошкарова Д.Н. Рассмотрены основные виды, формы, функции игротерапии. С педагогами проведены игры для улучшения психологического самочувствия, направленные на снятие напряжения, помогающие в коррекции агрессии, страха.

По теме «Терапия музыкой: касаясь струн души» выступила музыкальный руководитель Сапунова О.Н. Педагоги познакомились с технологией музыкотерапии, рассмотрены принципы, формы и методы музыкотерапии. Прослушаны музыкальные произведения, рекомендуемые при тревоге и неуверенности, эмоциональном напряжении, депрессии и пессимизме, при общем упадке сил. Для работы с детьми педагоги применяют классическую музыку и звуки природы.

Опытом работы по танцевально-оздоровительной методике с детьми дошкольного возраста «Танцевальная терапия» поделилась воспитатель Иванькина Л.Ю.

В одной древней притче человек обратился к мудрецу: «О премудрый, научи меня отличать истину от лжы, красоту от безобразия. Научи меня радости жизни». Подумал мудрец и научил человека танцевать». Воспитателем показана презентация, с педагогами проведен тренинг по танцтерапии, использованы упражнения «Дирижер», «Куклы», «Цветочек», «Огонь-лед», «Зеркало», «Водоросли» и др.

Дети подготовительной группы выступили с танцевальными номерами.

Тренинг «Арт – терапия или терапия искусством» с педагогами провела старший воспитатель Глухих М.В. Рассмотрены принципы, виды, методы, приемы арт-терапии.

Педагоги района отметили высокий уровень проведенного методического объединения.